في إطار تطبيق آليات التقييم المستمر في برنامج الطب والجراحة بجامعة العرب، نُفّذ نشاط تعليمي تخصصي لطلبة الفصل الدراسي الأول خلال الأسبوع الثاني من موديول علم الخلية والأجنة، عبر تنظيم درس تفاعلي (Tutorial) يهدف إلى قياس مستوى الفهم وتعزيز الاستيعاب العلمي.
وتضمّن النشاط اختبارًا قصيرًا مدته عشر دقائق، اشتمل على أسئلة مركّزة مستندة إلى محاضرات الأسبوع السابق، بما يتيح تقييمًا فوريًا لمستوى تحصيل الطلبة ورصد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى دعم.
وعقب الاختبار، عُقدت جلسة مناقشة أكاديمية بإشراف المشرف الأكاديمي، جرى خلالها تحليل الإجابات وتوضيح المفاهيم العلمية المعقّدة، إضافة إلى فتح باب الاستفسارات أمام الطلبة لتعزيز التفاعل وبناء الفهم العميق للمحتوى.
ويأتي هذا النشاط ضمن نهج البرنامج الأكاديمي الرامي إلى ترسيخ التعلم النشط، وتوفير تغذية راجعة مستمرة، وضمان متابعة تقدّم الطلبة منذ المراحل المبكرة، بما ينسجم مع معايير التعليم الطبي الحديثة ومتطلبات الجودة الأكاديمية
